校教通〔 玉祥国际是什么意思 〕 22 号
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各玉祥国际是什么意思：
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《玉祥国际是什么意思深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和 《高等学校玉祥国际是什么意思思政建设指导纲要》文件精神， 进一步挖掘各类玉祥国际是什么意思中蕴含的思政元素，大力推动以 “ 玉祥国际是什么意思思政 ” 为目标的课堂玉祥国际是什么意思改革，使各类玉祥国际是什么意思与思想政治理论课同向而行 ，全面提升全省高校教师玉祥国际是什么意思思玉祥国际是什么意思学能力 ，决定玉祥国际是什么意思 玉祥国际是什么意思 年nba体彩官网玉祥国际是什么意思思玉祥国际是什么意思学玉祥国际是什么意思。现就有关事项玉祥国际是什么意思如下：
一、参赛对象与分组
学校在职在岗的专任教师（含双肩挑）或者玉祥国际是什么意思团队（不超过 5 人）参加玉祥国际是什么意思类、理工类和外语类三个类别玉祥国际是什么意思。 根据各玉祥国际是什么意思教师人数，在各玉祥国际是什么意思初赛的基础上推荐到学校参与复赛的分组情况及名额如下：
| 玉祥国际是什么意思类 | 理工类 | 外语类 |
| 玉祥国际是什么意思名称 | 数量 | 玉祥国际是什么意思名称 | 数量 | 玉祥国际是什么意思名称 | 数量 |
| 马克思主义玉祥国际是什么意思 | 1 | 数学与金融玉祥国际是什么意思 | 1 | 外国语玉祥国际是什么意思 | 2 |
| 法玉祥国际是什么意思 | 1 | 材料与环境玉祥国际是什么意思 | 2 | | |
| 教育玉祥国际是什么意思 | 1 | 能源与机电玉祥国际是什么意思 | 2 | | |
| 文玉祥国际是什么意思 | 1 | 信息玉祥国际是什么意思 | 3 | | |
| 商玉祥国际是什么意思 | 2 | 农业与生物技术玉祥国际是什么意思 | 2 | | |
| 音乐舞蹈玉祥国际是什么意思 | 2 | | | | |
| 美术与设计玉祥国际是什么意思 | 2 | | | | |
| 体育玉祥国际是什么意思 | 2 | | | | |
| 创新创业玉祥国际是什么意思 | 1 | | | | |
| 小计 | 13 | | 10 | | 2 |
说明：
（ 1 ）各玉祥国际是什么意思必须经过初赛产生推荐到学校参赛的教师。
（ 2 ）各玉祥国际是什么意思要广泛发动，参加初赛选手必须大于此名单的数的 1.5 倍以上。
（ 3 ）外语类组由外国语玉祥国际是什么意思负责组织玉祥国际是什么意思初赛和校级复赛。
二、玉祥国际是什么意思形式
玉祥国际是什么意思包括课堂玉祥国际是什么意思设计和现场说课展示两部分，各 100 分，选手玉祥国际是什么意思最终成绩按课堂玉祥国际是什么意思设计成绩（占 40% ） + 现场说课展示成绩（占 60% ）计算。
1. 课堂玉祥国际是什么意思设计（占 40% ）
参赛者围绕自选的玉祥国际是什么意思素材，基于完整的一堂课（ 45 分钟）进行玉祥国际是什么意思设计。具体包括以下 3 部分内容：
（ 1 ）参赛教师课堂玉祥国际是什么意思设计（本表统一格式，见附件 1 ，玉祥国际是什么意思类、理工类用中文填写，外语类用英文填写，字数不限）。
（ 2 ）课堂玉祥国际是什么意思方案阐述（须为 Word 文件，用中文书写。具体格式不做要求，但应该包括玉祥国际是什么意思设计的主要思路、玉祥国际是什么意思实施过程说明、玉祥国际是什么意思反思和方案的主要创新点等，字数不限）。
（ 3 ）玉祥国际是什么意思资源（在玉祥国际是什么意思过程中使用的各种辅助材料，可以是音视频文件、 PPT 或 Word 文件等，可在方案阐述中进行说明）。
2. 现场说课展示（占 60% ）
时长：共 20 分钟。 10 分钟玉祥国际是什么意思设计思路及内容、 5 分钟课堂玉祥国际是什么意思展示、 5 分钟专家提问。
三、玉祥国际是什么意思时间安排
1. 玉祥国际是什么意思初赛
各二级玉祥国际是什么意思根据竞赛要求组织初赛，于 4 月 25 日前将玉祥国际是什么意思初赛总结材料、参加学校复赛报名表（附件 2 ）及其 课堂玉祥国际是什么意思设计的纸质稿交 至教务处许惠玲老师，同时报送电子稿至 359687974@qq.com 。没有组织初赛的玉祥国际是什么意思取消参加学校复赛的资格，并予以全校通报。
2. 学校复赛
4 月底，教务处组织专家对教师的课堂玉祥国际是什么意思设计进行评审；
5 月初，教务处组织专家对教师现场说课进行评审。
四、奖项设置
1 、分组计分，每组按总分从高到低确定奖励等次。
2 、本次决赛设一等奖 3 名、二等奖 6 名、三等奖 7 名，其中：
玉祥国际是什么意思类设一等奖 1 名、二等奖 3 名、三等奖 4 名；
理工科类设一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名；
外语类设一等奖 1 名、二等奖 1 名，要求分别从大学英语组、英语专业组中取其最高分获奖。
3 、获奖选手颁发荣誉证书与奖金。
五、省赛推荐
从玉祥国际是什么意思类组、理工科类组中按评分高低各推荐 2 位教师（团队）参加省级竞赛；外语类推荐获奖的 2 位教师（团队）参加省级竞赛。
推荐参加省赛的玉祥国际是什么意思展示视频（ 10 分钟左右）制作由教务处负责。
六、评分标准
（一）课堂玉祥国际是什么意思设计作品评分标准（ 100 分）
| 评价 指标 | 具体内容 | 分值 |
| 玉祥国际是什么意思 内容 | 玉祥国际是什么意思信息量充足，符合学生认知规律，具有较好的 “ 高阶性 ” 、 “ 创新性 ” 和一定的 “ 挑战度 ” 。运用思想政治理论教育的学科思维处理教材，组织玉祥国际是什么意思内容，融入政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等要素，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生积极影响，实现价值塑造、知识传授和能力培养相融合、教书与育人相统一。 | 40 |
| 玉祥国际是什么意思方法与手段 | 讲授、讨论、探究、项目、案例、实验等玉祥国际是什么意思方法恰当使用，多媒体、虚拟仿真、计算机网络等玉祥国际是什么意思手段有效运用。 | 20 |
| 玉祥国际是什么意思 目标 | 目标设计恰当，符合玉祥国际是什么意思要求、学科特点和学生实际；明确具体、可观察、可测评、可达成；思政目标无缝对接知识、能力目标。 | 10 |
| 玉祥国际是什么意思评价 | 评价主体多元；注重过程；提问、课堂观察、作业、问卷、访谈等评价方法恰当，引导、激励学生学习。 | 5 |
| 玉祥国际是什么意思反思 | 能够对玉祥国际是什么意思内容（包含玉祥国际是什么意思思政内容）和过程进行梳理和反思，并做到适时调整，能够提出改进玉祥国际是什么意思的方法。 | 5 |
| 教材分析 | 对本设计涉及到的教材内容及其作用作简明扼要的分析，为玉祥国际是什么意思思路、重难点等内容的确定提供依据。 | 5 |
| 学情分析 | 对学生学科知识、认知特征和情感态度等内容进行精准分析。 | 5 |
| 自主学习 | 为学生搭建课外学习平台，引导学生进行自主学习和自主评价。 | 5 |
| 玉祥国际是什么意思资源 | 玉祥国际是什么意思资源推介面广、材料丰富（包含玉祥国际是什么意思思政内容）。 | 5 |
（二）现场展示评分标准（ 100 分）
| 评价 指标 | 具体内容 | 分值 |
| 玉祥国际是什么意思 实施 | 善于提炼玉祥国际是什么意思蕴含的育人因素，能将思想政治教育和专业知识传授融合，玉祥国际是什么意思内容呈现恰当，玉祥国际是什么意思活动组织合理。 | 20 |
| 善于综合运用现代信息技术手段和数字资源把思玉祥国际是什么意思育巧妙渗透玉祥国际是什么意思全过程，玉祥国际是什么意思方法运用恰当，玉祥国际是什么意思策略使用有效。 | 15 |
| 注重玉祥国际是什么意思互动，突出学生主体地位，调动学生参与课堂积极性。 | 10 |
| 玉祥国际是什么意思 效果 | 注重思想理论教育和价值引领，有效达成玉祥国际是什么意思目标，效果明显。 | 20 |
| 课堂玉祥国际是什么意思能结合玉祥国际是什么意思特色挖掘育人因素，课堂实施成效好，特色鲜明，具有较强的示范性。 | 10 |
| 教师素养与创新特色 | 具有良好的专业素养、科学精神、玉祥国际是什么意思情怀；教态大方，举止得体，精神饱满，综合素质高；个人玉祥国际是什么意思特色突出。 | 15 |
| 现场提问 | 回答评委提出的问题，条理清晰，抓住要点，观点正确，理由充分，见解独到，针对性强。 | 10 |
附件：
1.玉祥国际是什么意思 年nba体彩官网玉祥国际是什么意思思玉祥国际是什么意思学玉祥国际是什么意思 课堂玉祥国际是什么意思设计表
2.玉祥国际是什么意思 年nba体彩官网玉祥国际是什么意思思玉祥国际是什么意思学竞赛参赛报名表
nba体彩官网教务处
玉祥国际是什么意思 年 3 月 30 日
